剛剛才和一位被診斷為注意力不足過動症的學生家長通了快一個小時的電話後,不禁想起念音樂教育研究所時,在當地的公立小學實習所遇到的一個學生。

那天正好輪到我去輔導這個二年級的小男生寫數學,當時我並不清楚他的狀況,記得當我來到他身邊時,桌上有一張紙,上面印著八題簡單的加減題,他正努力地找出解答。過了一陣子後,我在旁邊看得有些不耐煩,因為十多分鐘後,他仍一題都沒解出來,還在苦苦地思索。我在旁邊很疑惑,想著: "他到哪裡搞不清楚啊?就算普遍美國人的數學都很差,但也沒差成這樣啊?"眼見他皺著眉、大滴小滴地汗流滿面,我決定要找出他的問題所在。於是我說:"May I help you?"(可以讓我幫你嗎?)他點點頭,終於放棄了要自己努力的堅持。於是,我要求他把題目上的數字唸出來。他唸道:"1+5=?"

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